مبانی نظری و پیشینه تحقیق تحلیل رفتار متقابل + تحول فکر

مبانی نظری و پیشینه تحقیق تحلیل رفتار متقابل + تحول فکر منبع ای برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال و همچنین استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، توسط وب سایت شهر فایل تهیه و گردآوری شده است این فایل کلیه کلید واژه های مرتبط با موضوع قید شده در عنوان را در بر می گیرد و به ضرس قاطع می توان این فایل را به روز ترین مبانی نظری و پیشینه تحقیق تحلیل رفتار متقابل + تحول فکر دانست که به اختصار بعضی از کلید واژه های این فایل در ادامه جهت آگاهی بیشتر شما عزیزان آورده شده است. لازم به ذکر است این محصول شامل 2 عدد فایل مجزا، مبانی نظری و پیشینه تحقیق با محتوا، پیشینه و منابع متفاوت جهت دانلود قرار گرفته است.

تحلیل رفتار متقابل چیست و چه کاربردی دارد، الگوی تأثیر آموزش تحلیل رفتار متقابل، تاریخچه تحول فکر برن، نظریه شخصیت در تحیل رفتار متقابل، مواضع زندگی، نگرش من خوب نیستم، تو خوب هستی، نگرش من خوب نیستم _تو خوب نیستی، نگرش من خوب هستم_تو خوب نیستی، نگرش من خوب هستم_تو خوبی، مفهوم اضطراب و بیماری روانی، فر آیند درمان، کنترل اجتماعی، بهبود علائم، درمان انتقالی، درمان نمایش نامه، پژوهش ها در زمینه اثر بخشی تحلیل رفتار متقابل، مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل، مباني نظري نظريه تحليل رفتار متقابل، الگوي حالات نفسانی، حالت من كودكی، حالت من والدينی، حالت من بالغ، نظريه تحليل رفتار متقابل، موقعيت های روانی و طرح های زندگی، آسيب‌شناسی روانی از ديد تحليل رفتار متقابل، آسيب‌شناسي ساختی، آسيب‌شناسی كاركردی، هدف درمان در تحليل رفتار و در ادامه…

فرآيند گروهی در رويكرد تحليل رفتار متقابل، مرحله پيش از جلسات گروهی، دومين مرحله گروه، مرحله نهايی گروه، مشاوره و درمان، روش درماني TA، تحليل ساختاری، تبديل تبادل ها، ارزشهای مشاوره گروهی، گزارش مفصل جلسات گروهی، تأثیر آموزش تحلیل رفتار متقابل بر تعدیل کمال‌گرایی، تحلیل رفتار متقابل شخصیت ها بر اساس نظریه ی شخصیت برن، مثال برای تحلیل رفتار متقابل، مراحل نظریه تحلیل رفتار متقابل، آموزش تحلیل رفتار متقابل، اثربخشی تحلیل رفتار متقابل بر رضایت زناشویی، کاربرد تحلیل رفتار متقابل در مذاکره TA، تاثیر آموزش گروهی تحلیل رفتار متقابل بر شادکامی، کاربست مدل تحلیل رفتار متقابل در حوزه عملیات روانی، تاثیر آموزش تحلیل رفتار متقابل بر بهزیستی روان شناختی، شواهد تجربی در رابطه با متغیرهای پژوهش در داخل و خارج ایران و … بهمراه منبع نویسی درون متنی به شیوه APA و قابل ویرایش جهت استفاده برای فصل دوم پایان نامه می باشد.

• نوع فایل : Doc
• تعداد صفحات : 83
• گارانتی بازگشت وجه دارد.
• رفرنس دهی استاندارد دارد.
• منابع فارسی و انگلیسی دارد.
• ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق تحلیل رفتار متقابل + تحول فکر

نظريه تحليل رفتار متقابل توسط اريك برن (1961) روان‌پزشك و روانكاو كانادايي تربيت شده در مكتب فرويد، بنيان‌گذاري شد. اين نظريه نشئت گرفته از كندي رويكرد روانكاوي در درمان مشكلات مردم بود. از نظر تاريخي، اين نظريه توسعه و ارائه روانكاوي است كه مفاهيم و فنون آن به ويژه براي درمان گروهي طرح‌ريزي شده است. اریک برن متوجه شد كه مراجعان او با به كارگيری اين نظريه، بهبود قابل ملاحظه‌اي يافته‌اند (مبانی نظری و پیشینه تحقیق تحلیل رفتار متقابل).

اریک برن اعتقاد دارد كه بيشتر مفاهيم اين رويكرد را از گفته‌هاي مراجعان گرفته و تنظيم نموده است؛ زيرا معتقد است تصوير «خود» هر فرد از تجارب كودكی او با والدينش شكل گرفته است و نتيجه‌گيري مي‌كند كه حالت «خودِ كودكي» متفاوت از حالت «خودِ رشد يافته» است. وی بعدها دريافت كه دو حالت رشد يافته ديگر وجود دارد:‌ يكی حالت والدين فرد كه آنرا حالت «خود والديني» نام گذاشت و ديگری بخش منطقي و عقلاني فرد كه آنرا حالت «خود بزرگسالی» يا «خود بالغ» خواند (نوابي‌نژاد، 1383)

هدف تحليل ارتباط محاوره‌ای آن است كه حالت «من بالغ» را از خواسته ها و تأثيرات نامطلوب «من والدينی» و «من كودكی» آزاد كند و بدان وسيله تغييرات رفتاری مطلوب در فرد بوجود آورد به عبارت ديگر هدف اين است كه فرد به خودشناسی نايل آيد تا بداند كه در مواجه با محيط چگونه عمل كند و بتواند «من بالغ» را همواره در ارتباطات خويش حاكم سازد (شفيع‌آبادي، 1375). در شیوه تحلیل تبادلی اعتقاد بر آن است که فرد در ارتباط با خود و دیگران به چهار نوع نتیجه گیری دست می یابد که موقعیت زندگی او را مشخص می کنند و رفتار او را تحت الشعاع قرار می دهند (شفیع آبادی و ناصری، 1389) موضع زندگی خلاصه ای از اعتقاد به اینکه من چگونه هستم و دیگران چگونه هستند را شامل می شود.

پیشینه تحقیق داخلی و خارجی تحلیل رفتار متاقبل و تحول تفکر

نصر اصفهانی، اعتمادی، و شفیع آبادی (1392) پژوهشی با هدف بررسی اثر بخشی آموزش معنا محور بر عملکرد خانواده زنان متاهل انجام داند. و نمونه ای به حجم 24 نفر را به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین کردند. متغیر وابسته در این پژوهش عملکرد کلی خانواده بود که با پرسشنامه سنجش خانواده ارزیابی گردید. متغیر مستقل نیز آموزش معنا محور بود که طی 10 جلسه به گروه آزمایش داده شد. به منظور بررسی فرضیه های پژوهش نیز از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. پس از تعدیل نمره های پیش آزمون، اختلاف معناداری بین ازمودنی های دو گروه وجود داشت. نمرات میانگین تعدیل شده نشان داد که عملکرد کلی خانواده گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه پس از اجرای متغیر مستقل کاهش یافته است.

کیوسیور ، (2013) پژوهشی با هدف بررسی اثر بخشی تحلیل رفتار متقابل بر کیفیت و توانایی روانشناسان آینده انجام داد. برای همین منظور 23 دانشجوی رشته روانشناسی به عنوان نمونه انتخاب شدند. و تحت 12 جلسه آموزش تحلیل رفتار متقابل قرار گرفتند و آزمودنی های پژوهش توسط پرسشنامه روانی کالیفرنیا مورد ارزیابی قرار گرفتند و از آنها پیش آزمون و پس آزمون گرفته شد نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش تحلیل رفتار متقابل بر خود پذیری و خلاقیت دانشجویان رشته روان شناسی موثر است.

ليپ سيتز وايزاكی (2005) در پژوهشی رابطه بين منابع درونی و منابع بيرونی و سازگاری اجتماعي (مبانی نظری و پیشینه تحقیق سازگاری اجتماعی) و آموزشي 112 نوجوان را در يك مركز درماني مورد بررسي قرار دادند. اين نوجوانان در خانواده‌ هايشان مورد غفلت و بدرفتاري قرار گرفته بودند نتايج نشان داد كه رابطه معني‌ داری بين عزت‌ نفس و سازگاری (مبانی نظری و پیشینه تحقیق سازگاری) آموزشي نوجوانان و همچنين (حمايت اجتماعي به عنوان منابع بيروني) و سازگاري اجتماعي آنها جود دارد.

منابع فارسی و انگلیسی

اکبری، ابراهیم؛ خانجانی، زینب؛ عظیمی، زینب؛ پورشریفی، حمید؛ و علیلو، مجید محمود. (1391). اثربخشی درمان تحلیل رفتار متقابل بر حالات شخصیتی، عزت نفس و نشانگان بالینی افراد دچار شکست عاطفی. روش ها و مدل های روان شناختی، سال دوم، شماره هشتم: 21-1.
کاظمی، زینب؛ طاهر نشاط دوست، حمید؛ باقر کجباف، محمد باقر؛ عابدی، احمد؛ آقامحمدی، سمیه؛ صادقی، سعید. (1391). اثر بخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل بر صمیمیت اجتماعی دختر فراری. مطالعات زنان.
قنبری هاشم آبادی، بهرام علی؛ مداح شورچه، راحله؛ وفایی جهان، زهرا؛ و بلقان آبادی، مصطفی. (1391). اثر بخشی گروه درمانی شناختی و تحلیل تبادلی بر بهبود مهارت حل تعارض. مجله تحقیقات علوم پزشکی زاهدان.
فتوحی بناب، سکینه؛ حسینی نسب، سید داوود و اشمی، تورج. (1390). اثر بخشی زوج درمانی شناختی-رفتاری، اسلامی و تحلیل رفتار متقابل بر خود شناسی زوج های ناسازگار. مطالعات روان شناختی (مبانی نظری و پیشینه تحقیق تحلیل رفتار متقابل).

Nayeri, A., Lotfi, M., & Noorani, M. (2014). The Effectiveness of Group Training of Transactional Analysis on Intimacy in Couples. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 152, 7 : 1167–1170.
Ciucur, D. (2013). A Transactional Analysis Group Psychotherapy Programme for Improving the Qualities and Abilities of Future Psychologists. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 78: 576–580.
Sheikhmoonesi, F., Zarghami, M., Tirgari, A., & Khalilian, (2013).A. Effect of transactional analysis education to nurses on patients’ satisfaction. European Psychiatry, 28, 1: 1.
Ghanbarie Hashem Abadi, B. A., Bolghan Abadi, M., Vafaeie Jahan, Z., Maddah Shoorcheh, R., Maddah-Shoorcheh, E. (2011). Comparison of the Effectiveness of the Transactional Analysis, Existential, Cognitive, and Integrated Group Therapies on Improving Problem-Solving Skills. Psychology, 2, 4; 307-311.
Sadeghi, M., Hezardastan, F., Ahmadi, A., Bahrami, F., Etemadi, O., & Fatehizadeh, M. (2011). The Effect of Training Through Transactional Analysis Approach on Couples .Communication Patterns. World Applied Sciences Journal